“La vida de un pueblo canción”. Letra: Juan Botana. Música: Ana Gloria Casale.

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¿Por qué los libros?

Porque la vida es muy corta. Los libros la ensanchan, nos conectan con otros tiempos, otras tierras. No deja de asombrarme el hecho de leer el Quijote y reírme con lo que escribió alguien allá por el 1600. ¿Cómo puede ser que una parte del humor se mantenga intacto?

O impresionarme con la historia de Edipo que nos hace ver la tragedia humana desde cuatrocientos años antes de Cristo. También quienes son más cercanos en el tiempo pero habitantes de países lejanos como la poesía de Wislawa Szymborska que vivió en Polonia o las novelas de Orphan Pamuk desde Turquía.

Y todos los otros autores y autoras actuales, cercanos en tiempo y espacio que nos dan belleza, que nos hacen pensar, imaginar…

Porque los libros nos enseñan a descubrir distintos significados en algo que parece lineal, ver lo que está oculto y eso nos ayuda después a interpretar los discursos, la publicidad, lo que vemos y escuchamos en los distintos medios.

Los libros acompañan, nos ayudan a conocernos, a entender a los otros. Nos acercan la belleza, nos mantienen despiertos.

Me parece que hasta ahora no hay otro soporte de la palabra que pueda sacarlo de circulación.

¿Cómo se les ocurrió crear La Biblioteca del Puente?

Queríamos poner una biblioteca al paso en Caballito, pero también nos gustaba la idea del encuentro, de compartir lecturas, charlas entre vecinos y amigxs y ese lugar no podía ser mejor. Un puente sobre el Ferrocarril Sarmiento donde las familias llegan a ver pasar el tren. (un entretenimiento que no dejó nunca de tener su encanto). Es ahí, dijimos, les acercamos libros, les cantamos algo, les proponemos algún juego, pintamos una rayuela. La idea de prestar libros sin nada a cambio más que la palabra o de poder participar de un taller espontáneamente, o escuchar a alguien que lee o quienes hacen música es devolver el sentido de espacio público.

¿Qué es la cultura para vos?

Todo lo que compartimos en comunidad, lo que nos expresa a través de la escritura, de la pintura, de la música, de las comidas, del arte en general, de la ciencia, de los saberes ancestrales. Nuestra historia en común, nuestras creencias, nuestros valores.

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 ¿De que trata Los restos?

‘Los restos’ reconstruye el pasado familiar e íntimo de la Hija menor. La nouvelle se divide en 18 capítulos y aborda temas como  adicciones, violencia, orfandad, muerte, desarraigo y, en ese contexto, la literatura aparece como refugio.

Para tratar estos temas, en cada capítulo aparecen diferentes registros, voces y estructuras -fragmentos- que componen una especie de mosaico. Esta puesta de valor en lo estético es una forma de compensar lo trágico de los hechos, y quizás permite al lector una lectura más ‘ágil’ y placentera.

 ¿Qué género literario te gusta más para contar historias?

El género realista, sin dudas. Si me presento en una librería, mis ojos se van en esa búsqueda. Si miro mi biblioteca ahora, lo reafirma.

En mi escritura personal también aparece, me siento cómoda con la descripción de personas que observo y con hechos que me suceden o le sucedieron a alguien. La idea de reflejar la realidad y acercarme con la escritura me gusta, puedo analizar, puedo detenerme en gestos, palabras. Por otro lado, y no sé si es virtud o defecto, creo que tengo un estándar de incredulidad muy alto. Me cuesta sumergirme en las historias fuera de la lógica “natural”.

¿Te experiencia docente influyó en tu manera de escribir?

Sí, categóricamente. Dicto clases de literatura en escuelas secundarias y el estar en contacto con adolescentes implica buscar variedad de textos para ejemplificar la teoría y para gusto personal de ellos, esto me permite y casi diría me obliga a no olvidarme de cómo se lee hoy.

Mi experiencia en la docencia me dice que se lee, sí claro, pero cada curso y cada escuela en un contexto determinado lee de manera diferente. Y ahí está el desafío, cómo se lee: ¿gusta más la historieta? ¿El manga? ¿Y si les acerco obras teatrales?

Y esto me permite un pantallazo para extraer ciertas categorías generales que se repiten:  brevedad, calidad, desafío, suspenso, personajes bien descriptos. Entonces, pienso en mis textos, y sobre todo en Los restos, no hay duda de que responde a la experiencia docente en el sentido que es una nouvelle contemporánea por su lenguaje, los diferentes registros (cartas, diálogos, obituarios, etc) para mantener el papel activo del lector, es concisa, y así podría seguir enumerando.

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 Ideales hechos raíz

con la sangre de todos los perdidos.

En la olla inmensa

parece que no hay guiso para todos.

Por momentos la democracia

es solo horizonte,

se sirve allá lejos.

Unos, amasados con la indiferencia

y un no te metás

en los genes,

echan culpa a los políticos.

Que otros vayan a la calle,

se ensucien.

Otros, tentados por las roscas,

arruinan las palabras,

no se sabe que nombran,

solidaridad que no solidariza,

progreso que no progresa.

Alguien es llevado a la rastra,

en una camioneta sin patente,

patadas sin nombre,

la calle espera.

Tantos ojos que no saben que miran,

un revólver apunta a la cara,

la calle espera.

Alguien  llora de hambre,

casas y bosques ardiendo,

una comunidad arrasada,

cosas que no salen en la tele,

la calle espera.

Un nene y su mamá,

sentados a la puerta del supermercado,

esperan

dejar de ser invisibles.

Mientras tanto

abajo, 

día a día,

chiquito,

alguien

da de comer,

enseña,

cura,

parte el pan

y la poesía.

A medio naufragar en La Medusa,

otras soñando la Utopía,

empezamos a despertar. 

No esperemos más,

no abandonemos,

que en el silencio

y en la soledad

se crean los monstruos

volvamos a mirarnos a los ojos

a abrazarnos;

si caminamos juntos

llegamos,

el banquete de la democracia está servido para todos.

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